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明日教育 NEEQ: 871859
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广东工业大学 Guangdong University of Technology

 

发布时间:2015/10/9 17:53:31  发布:明日教育  来源:广东工业大学


   

                                                                                     


       广东工业大学由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院(东院)于1995年6月合并组建而成,学校已有近60年的办学历史,是一所以工为主、工理经管文法艺结合的、多科性协调发展的省属重点大学。是广东省高水平大学重点建设高校。
学校坐落在中国南方名城广州,地理位置优越,校园占地总面积3348亩,拥有大学城校园及东风路、龙洞等多个校区。大学城校园突出工科特色,多个学科相互促进协调发展,创设多个协同创新科研平台。东风路校区突出艺术创意和社工服务氛围的营造,建设设计创意园和成果展示馆。龙洞校区突出管理学与理学氛围的营造,打造环境优美、恬静怡人的花园式校园。
       目前,学校共设有19个学院,4个公共课教学部(中心),5个博士后科研流动站,5个一级学科博士学位授权点,27个二级学科博士学位授权点,17个一级学科硕士学位授权点,75个二级学科硕士学位授权点(含MBA),11个学科教授评审权,3个省攀峰重点学科一级学科,7个省优势重点学科一级学科,5个省特色重点学科二级学科,有工程硕士(17个领域)、工商管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、翻译硕士5种硕士专业学位授予权,同时具有同等学力人员申请硕士学位授予权。学校现有76个本科专业,自2014年起,所有本科专业均在广东省普通高等学校第一批本科录取批次招生。机械、信息、材料、化工四个学科为广东省“211工程”三期重点建设学科。2012年以来,工程学科位居ESI世界排名前1%行列。
       学校提出“以更加解放的思想、更加开放的姿态、更加创新的体制机制、更加勤奋务实的工作作风,集聚海内外创新人才,多模式构建创新平台,营造创新氛围,培养创新人才”的发展思路,全面实施大学生创新行动计划、研究生拔尖创新人才培育计划、师资队伍建设“百人计划”、“培英育才计划”以及团队平台重大成果培育计划等重大战略。近年来,学校在师资队伍、学术科研、人才培养等方面发展迅速,成效显著。
       学校高度重视师资队伍建设,师资力量不断增强。学校现有专任教师2000多人,其中正高级职称300多人,副高级职称700多人。2011年以来,学校引进了国家“千人计划”教授5人、“青年千人计划”教授4人、“杰青”1人、“优青”3人、教育部“新世纪优秀人才”5人、芬兰国家文化成就奖获得者1人等,同时还聘有法国科学院院士1人、中国工程院院士1人、“长江学者”讲座教授2人、“珠江学者”教授8人等。学校有广东省引进创新团队3个,领军人才4人。高素质师资队伍的建设,为学校人才培养提供了强有力的支撑保证。目前全日制在校生46000余人,本科生42000余人,研究生4000余人,并招有不同层次的成人学历教育学生、港澳台生和外国留学生,已形成“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系。
       学校坚持把科研工作紧密结合广东经济和社会发展需求,坚持不懈地走产学研相结合的道路,科研整体实力不断增强,近三年,到校科研经费均超3亿元。学校有国家地方联合工程实验室1个,国家发改委现代服务业产业集聚基地1个,教育部重点实验室1个,省级重点实验室7个,省级工程中心11个,牵头或参与组建省部院产学研创新联盟30个,省级国际合作平台2个,省发改委工程实验室1个,省高校科研、教学平台18个,省高校人文社会科学重点研究基地1个,广东省决策咨询基地1个,广州市人文社科重点研究基地1个。学校建有省级协同创新中心2个,其中“广东3C电子产品制造装备协同创新中心”为广东省国家级培育规划项目。2014年,学校科技项目荣获国家科技进步二等奖。此外,学校还与地方政府和工业界联合建立了“广州国家现代服务业集成电路设计产业化基地”、“东莞华南设计创新院”、“佛山广工大数控装备协同创新研究院”、“河源广工大协同创新研究院”等多个跨学科协同创新平台。目前学校正努力在精密装备、IC设计、工业设计、制药、软物质等领域构建高水平研发平台,促进产学研和协同创新取得实质性成果。
       学校致力于培养有国际视野、有坚实基础、有创新能力的人才。现有7个国家级特色专业建设点,16个省级特色专业,13个广东省名牌专业,3门国家级精品课程(含双语教学示范课程),73门省级精品课程(含双语教学示范课程),7个国家级工程实践教育中心、1个国家级大学生实践教学基地、2个国家级实验教学示范中心,20个省级实验教学示范中心,1个国家级教学团队。学校办学条件良好,现有计算机16480台套,教学、科研仪器设备固定资产总值5.95亿元。校舍建筑面积142余万平方米。图书馆拥有藏书357.9万册、电子图书10235GB,并采用共享方式,多渠道、大幅度拓展了信息资源使用范围。学校从学生成才观的理念转变抓起,探索性实施了“重基础、强能力、多样性、个性化”的培养方案改革,着力探索以培养创新创业精神和实践能力为重点、基于产学研全程结合的人才培养新模式与新思路,同时将人才培养(特别是本科生培养)纳入高水平科技创新平台建设规划之中。
       学校高度重视对外合作与交流,推进以“学科为主体”的国际合作与交流战略,促进学科和团队与国(境)外高水平大学、科研机构和跨国企业等建立战略合作伙伴关系,搭建合作平台,对接国际一流技术,引进国际一流人才。学校先后与国(境)外130多所大学和机构建立合作关系,开展合作办学、学生联合培养、师资培养、教学模式改革、合作科研、人才引进和平台建设等多方位合作,推进重点学科建设进入国际前沿,为学校师资队伍国际化、人才培养国际化和科研工作国际化提供良好平台。
       通过一系列创新举措,学生综合素质和创新能力不断提高,学生科技创新活动、文化体育活动取得重大突破。2013年,学校在第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中摘得3项一等奖,3项二等奖,1项交叉创新奖,以总分330分排所有参赛高校第5位,捧得全国挑战杯“优胜杯”,并获得2015年全国第十四届“挑战杯”竞赛承办权。2014年,在“创青春(全国大学生创业大赛)”省赛中,获金奖11项,名列全省第一;在“创青春”国赛中,总分全国第6名,排名全国非985高校第1名,捧得“优胜杯”,创造了我校参加全国大学生创业大赛的历史最好成绩,刷新了我校参加原“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛的获奖层次和整体成绩的记录。2015年,在第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中,获11项特等奖,以总分第二名的优异成绩捧得“优胜杯”。在全国大学生电子商务大赛暨全国高校“创意、创新、创业”电子商务挑战赛总决赛中获得特等奖和一等奖;在第四届中国大学生方程式汽车大赛中,广工大FSAE车队获得营销报告第一名、成本报告第五名、高速避障第四名、耐久赛第二名和总成绩第四名的佳绩;1名学生荣获第七届中国青少年科技创新奖等。学校篮球队连续三年荣获全国大超联赛总冠军,2011年荣获第八届亚洲大学篮球锦标赛冠军等;学生舞蹈节目获全国大学生艺术展演一等奖等。
       学校高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,坚定不移地走内涵式发展道路,牢记使命、励精图治,改革创新、开拓进取,凝聚力量、攻坚克难,脚踏实地、奋力前行,不断提高办学水平与质量,为建设特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗!

Guangdong University of Technology (GDUT) is a multi-disciplinary university engaging with the international community. In the last 50 years the university has become a key educational and research institution in Guangdong province in Southern China with a reputation for producing highly qualified and respected graduates.

Located in Guangzhou, China's third largest city, GDUT has several campuses with a total land area of more than 2.23 square kilometers and a floor space of over 1.42 square kilometers. The University offers a wide range of courses in engineering, science and technology, business management, liberal arts and law, with major emphasis on the study of engineering. More than 2000 full-time teachers in the University support a student population of over 47,000 attaining degrees at Bachelor's, Master's and Doctoral levels. GDUT also enrolls international students and various levels of continuing education students.

GDUT boasts 19 faculties and schools, offering diverse courses in its 68 bachelor's programs, 61 master's programs, 19 PhD programs, and 4 post doctoral mobile stations. GDUT attaches great importance to scientific research and disciplinary development and has a strong record of achievement. According to the data published by ESI data base in 2012, the University’s engineering discipline is listed in ESI world’s top 1% ranking. National, province and local government projects have benefited for years from the contribution of GDUT research expertise. Furthermore, GDUT is developing an excellent overseas reputation as a valued partner in international joint research projects. University investments in research and teaching infrastructure include:

484 million RMB of equipment and devices to support teaching and research

The University Library has a collection of over 3.31 million volumes and over 6,957GB of electronic journals.

A network of research institutes, centers and labs across various fields and in collaborations with major companies and universities in China and abroad.

Undertaking major research across a diverse range of fields. 

GDUT pursues a range of international exchanges and partnerships with over 90 international universities, enterprises and research institutes in countries such as Australia, Britain, Canada, France, Germany, Japan, Korea, New Zealand, Russia, Thailand and the United States among others..

GDUT is committed to quality teaching and learning and provides all students with all-round development with a caring environment. All degree programs are focused on applied and innovative learning to ensure that graduates are work-ready, innovative and equipped to succeed in their chosen career path. GDUT graduates have a high reputation in the community and business sectors and actively contribute to society. This explains why the employment rate of GDUT graduates is among the best of universities in Guangdong province.


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